UM DIA NA ESCOLA Atividade de articulação Jardim de Infância/Escola 1º Ciclo

O Jardim de Infância de Carqueijo, Canedo,  Pampilhosa, Quinta do Valongo  visitaram a Escola do 1ºCiclo  da Pampilhosa, onde foram proporcionadas vivências de integração e adaptação  às crianças que virão no próximo ano frequentar a Escola pela 1ªvez.

                             

As crianças conheceram a escola, suas instalações e espaços/recursos

                                    

As crianças circulam rotativamente por diversas atividades :

• No Auditório - dramatização da história "O Macaco de rabo cortado" (docentes, não docentes e alunos)
• 
• Na sala de aula (atividade promovida professores do 1ºano) 
•                             
• Na Biblioteca -Dramatização da história "Grufalão" ( alunos do 4º A)
•                         
• No exterior   ( pintura colectiva, dança balões)
•                    

O Olhar infantil sobre o Azulejo Português! Uma iniciativa do departamento de Educação Pré-Escolar no âmbito do projeto SOS AZULEJO

    

A free slideshow by Smilebox

Ação Escola -SOS Azulejo 2015

AÇÃO ESCOLA SOS - AZULEJO 2015

Um projeto... um caminho pelo património azulejar português, percorrido pelas crianças dos jardins de infância e EB1 da Pampilhosa - Agrupamento de Escolas da Mealhada. 

 Apareça e celebre connosco!

Parque da Cidade - Mealhada

Educar para... ter ideias para mudar o mundo

Sugestões  de trabalho para estimular nas nossas crianças um espírito criativo, inovador, para no futuro conseguirem transformar as ideias em ações.

                                           Consultar livro em : Livro :Ter Ideias para mudar o mundo

" Porque o empreendedorismo não se ensina, nem se aprende, potencia-se desde pequenino"

Projeto SOS AZULEJO 2015 - Momentos

Projeto SOS AZULEJO 2015 

Após constatação do estado avançado de degradação dos abrigos dos transportes escolares, junto à zona escolar da cidade, iniciámos a aventura da requalificação destes espaços com a ajuda das crianças dos Jardins de Infância do concelho e do Centro Escolar de Pampilhosa. 

Depois de  uma sensibilização ao azulejo português partimos para a pintura deste quadradinho tão especial, que junto com muitos outros, farão parte de painéis de azulejos para embelezar os abrigos dos autocarros. No decorrer deste projeto pretende-se sensibilizar as nossas crianças para o património azulejar português porque único no mundo e porque valorizá-lo precocemente, torna-se cada vez mais importante e urgente. Por outro lado, através da implicação das crianças na requalificação destes espaços, que serão delas mais tarde, estaremos com certeza a contribuir para a prevenção de futuros atos de vandalismo.

Este projeto contou com o apoio da Câmara Municipal da Mealhada, e das empresas CINCA e CERTOMA.

A ação escola terá lugar no dia 6 de maio onde reuniremos as crianças dos jardins de infância do concelho para fruirem do resultado do projeto.

Um percurso em prol do "Quadradinho Português"

PROJETO SOS- AZULEJO em marcha!

Iniciámos os trabalhos de limpeza dos abrigos dos transportes escolares para que possam receber os painéis de azulejos pintados à mão pelos nossos meninos! Começámos por retirar os grafites dos bancos e das pedras envolventes. Um bem-haja à empresa CERTOMA que  prontamente colaborou neste projeto!

Comunicar com a arte

  As crianças do Jardim de Infância da Pampilhosa  participaram na atividade "Comunicar com a Arte"

promovida pela Biblioteca do CEP ( Escola 1º CEB da Pampilhosa).

A história da Arte  "viajou" até ao Jardim de Infância de Quinta do Valongo.

As crianças conheceram algumas obras de pintores famosos 

e depois  através de um jogo tentaram descobrir imagens  das obras dos pintores referidos nos diversos livros  requisitados na Biblioteca.

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Lenga-lengas e rimas do arco da velha!

Um recurso importante!

LENGA-LENGAS E RIMAS DO ARCO DA VELHA

http://blogue.rbe.mec.pt/lengalengas-e-rimas-do-arco-da-velha-1782638

Projeto Heróis da Fruta

Projeto BAÚ DE HISTÓRIAS

Constituem objetivos deste projeto:

•   Elevar os níveis de literacia das nossas crianças.
•    Criar um ambiente familiar/social favorável à leitura.
•  Estimular nas crianças o prazer da leitura, intensificando o contacto com o livro, designadamente nas salas de atividades, nas bibliotecas e na família.
•   Sensibilizar para hábitos de respeito, e preservação dos livros
•     Promover a articulação entre as Bibliotecas, os Jardins de Infância e as Famílias

Projeto "Dos Sons às palavras...brincando"

   

Ao nível dos educandos:

•    Desenvolver a consciência fonológica como forma de prevenir dificuldades futuras no processo de aprendizagem da leitura e escrita
•   Desenvolver competências que operam ao nível da:
•    Consciência da palavra;
•  Consciência silábica;
• Adquirir competências ao nível da rima e aliteração;
•  Desenvolver consciência fonémica.

Ao nível dos educadores:

      Adquirir formação acreditada na área da consciência fonológica.

      Partilhar experiências, atividades e estratégias para o desenvolvimento da consciência fonológica

      Compilar num documento as partilhas para posterior consulta.

  

Projeto ...TICTEAR

PROJETO TICTEAR

UTILIZAR AS TIC COMO FERRAMENTA POTENCIADORA  DE  NOVAS APRENDIZAGENS, DE DIVULGAÇÃO, COMUNICAÇÃO E INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS/SABERES

“Cada vez mais um maior número de  alunos /professores… descobrem na criação de blogues uma nova forma de aprender, de ensinar, de partilhar, de publicar e de comunicar” ( GOMES e LOPES, 2007)

“ Pois o uso de blogues está particularmente ligado à promoção da leitura e da escrita e da aquisição de competências de comunicação” (BARUJEL,2005)

OBJECTIVOS

Ø  Promover a aquisição de competências na área das TIC

Ø  Divulgar as atividades/projetos desenvolvidos nos Jardins de Infância

Ø  Estimular o intercâmbio com outros JI

Ø  Facilitar a comunicação e o envolvimento da comunidade

Ø  Proporcionar às crianças a utilização lúdica de aprendizagens promovendo a aquisição de competências na área das Tecnologias da Informação e Comunicação

Ø  Promover comportamentos emergentes de leitura e escrita

Ø  Facilitar  o conhecimento  de diferentes realidades(naturais, sociais e culturais

ARTICULAÇÃO entre jardim de infância e a escola do 1º ciclo

Para refletirmos!

Articulação ppt from friasfrias

http://pt.slideshare.net/friasfrias/articulao-ppt

Promover a literacia - da teoria à prática

Documento interessante... a utilizar com os nossos alunos.

Promover a literacia vol. i 1 from dalframa

Dos sons ... às palavras . CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

 Documento de consulta muito interessante sobre este  tema
http://area.dgidc.min-edu.pt/GramaTICa/O_conhecimento_da_lingua_desenv_consciencia_fonologica.pdf.pdf

Descobrindo o mundo das letras

No caminho que este ano vamos percorrer no âmbito do projeto " Dos sons às palavras ...brincando" este artigo poderá ser útil. 
Descobrindo o mundo das letras 
Apesar de começarem a ser alfabetizadas por volta dos sete anos de idade, as crianças podem despertar a curiosidade pela escrita mais cedo. Esse interesse pode ser estimulado, mas sem a pretensão de que os pequenos aprendam de fato o que lhes é ensinado. O importante é deixa-los explorar esse novo universo, sem compromisso. A escrita é uma das principais formas de comunicação. Através dela podemos contar e conhecer histórias, ler e compor poemas, ou mesmo receber ou deixar um aviso importante. O mundo das letras é algo fascinante, não só para quem já sabe ler, mas também para quem quer aprender. E neste grupo estão incluídas as crianças que, depois de dominar a comunicação oral, ficam ansiosas por aprender a se comunicar pela linguagem escrita. Nem todas elas despertam esse interesse tão cedo. Muitas só vão descobrir este mundo por volta dos sete anos, idade convencionada pelas escolas como a ideal para a alfabetização – embora algumas dêem início a esse processo ainda na pré-escola. Porém, há crianças que com apenas quatro ou cinco anos já estão loucas para aprender a escrever. Curiosas, questionam a grafia de tudo e logo começam a complementar seus desenhos – que também comunicam, contam histórias, fazem poesia – com palavras. De acordo com a psicopedagoga Ana Cássia Maturano, esse interesse precoce pode ser muito saudável aos pequenos, contanto que seus pais saibam como lidar com ele. “Os adultos não podem esperar que a criança nessa idade aprenda o que lhe é explicado. Se ela está interessada em saber como se escreve determinada palavra, os pais devem mostrar sim, mas sem a expectativa de que seu filho transforme aquela informação em conhecimento”, diz Ana Cássia. Para ela, o importante é deixar a criança explorar esse novo mundo sem exercer qualquer cobrança. Na verdade, as crianças nesta idade estão aprendendo a desenhar as letras, e não exatamente a escrever. “Isso deve ser encarado como uma fase lúdica da alfabetização”, ensina Quezia Bombonatto, presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPp. “Para estimula-la, os pais podem dar lápis coloridos, papel sem linhas e jogos com letrinhas para as crianças se familiarizarem com o alfabeto”. Existem muitos brinquedos recomendados para crianças entre quatro e cinco anos que contribuem para a alfabetização, geralmente associando as letras a figuras. Para Quezia Bombonatto, não há problemas em permitir esse aprendizado em casa. Embora a diferença do nível de conhecimento possa destacar a criança de seus coleguinhas de classe, o interesse pelas letras não deve ser suprimido. “Caberá aos professores fazer com que a criança alfabetizada precocemente não perca o interesse pela aula”, diz ela. Mas a presidente da ABPp ressalta que o incentivo não deve ultrapassar os limites da criança e que, portanto, os pais devem cuidar para não queimar etapas do desenvolvimento de seus filhos. Fonte: Plugcom 
 Cristina Cabral

Benvindos ...

Novo ano lectivo...novos alunos...novos projetos!
Nada melhor para reforçar  a nossa  motivação e auto estima  que relembrar as atividades realizadas no ano letivo 2012-2013.
Parabéns a todos os envolvidos.

2013 projetos e atividades - Jardins de infância do Agrupamento de Escolas da Mealhada from Regina Coutinho